Je le dis tout de suite et je sais bien que je ne vais pas me faire des amis :
"J'aime pas les BD!!!"

Mais là, je vous invite à jetter un oeil...
C'est vrai... ça parle d'école... alors ça me parle bien... et à travers ces petites anecdotes, je me rends compte que y'a pas que ici, que c'est difficile... ça soulage, ça fait rire!!! Presque, ça donne envie d'aller faire classe...(dit la nana que ça fait un mois et demie qu'elle est en arrêt!!!)

Euh, l'oeil, faut le jetter là!!!! et vivement l'édition papier!!!!

Rappelez-vous ce grand jeu départemental... Après maints rebondissements (genre erreur dans le comptage des points...tiens!tiens! puis repport de la date décisive de décision), la comission s'est réunie hier.... et j'ai gagné!!!!

Extrait:
Mouvement 2006 :les résultats définitifs
D**** CAROLLE ADJ MAT ECOLE MAT SPARWIN 12,000 TD 10

TOU-YOU-TOU-TOU!
TOU-YOU-TOU-TOU!
TOU-TOU-TOU-TOU-TOU-YOU-TOU-TOU !!!
Non, ne vous précipitez pas sur le glossaire pour savoir ce que ça veut dire en langue Bushi... Rappelez-vous juste "Véronique et Davina"... Cela dit, faut pas que je force moi, rasseyons-nous!

Je vous traduis cette ligne décisive et ses petits codes de langue administrative :

ADJ MAT: j'vais être maîtresse de maternelle... Adieu, CP... je t'aimais bien... mais que d'énergie dépensée : "b et a, ça fait.... bhhhhhhh et hhhhaaaaaa, ça fait....non, pas tu! bhhhh-hhhha, ça fait... non, pas vi! bh-ha, ça fait.... non, pas ta! Ben, alors ça fait quoi?!?!" ou encore "4+2, ça fait... non, pas 9... pas 5.... pas 7 non plus... bon! mets 4 sur tes doigts... oui... et puis 2.... non n'enlève pas 4... Bon, on recommence...." et là, constatez l'absence d'onomatopée, ça veut dire que c'est un jour... reposant!
Maintenant, je ne vivrais plus que pour les activités manuelles, la cuisine, le jardinage, les marionnettes... Ne paniquez pas... je ne veux même pas les "Grands" qui commencent à entrer dans l'écrit... Je veux des "Moyens"...

ECOLE MAT SPARWIN: Alors ça c'est l'"école maternelle Sparwin" situé à 3 minutes à pied de la maison... C'était une stratégie de future maman allaitante... euh... pendant la récré!!! Sinon, c'est aussi une belle école neuve avec de bons moyens : photocopieuse, matériel pédagogique, jeux dans la cour... (ça vous paraît peut-être banal à vous... mais en Guyane, ça ne l'est pas du tout!!!)

12,000: mes PoinTs, les voilà!!! et puis tous! Il a fallu faire quelques réclamations mais tout y est! C'est aussi, pour l'administration, une sorte de "coefficient d'emmerdement"... pardonnez l'expression mais c'est bien ça qduand même puisqu'il quantifie la situation familialle, sociale, médicale... Plus c'est grand, plus c'est embêtant!

TD: "Traitement Définitif", ça, ça veut dire qu'on reviendra pas dessus...

10: c'est mon "code priorité"... mais là, ben, j'ai pô compris... mais j'm'en....plette!!! Pasque j'ai gagné!!!

 

Quand je découvre qu'on parle de moi, euh... de mon blog sur un autre site.

Je n'étais pas peu fière, hier, de me découvrir au coeur d'un dossier de l'émission "Arrêt sur Images" sur le thème de l'"Éducation"...

Si, si, c'est vrai... allez voir là!

Un peu déçue, quand même, car ce n'est pas pour mes idées et méthodes pédagogiques entre tradition et innovation (ah... mais suis-je bête? je ne vous en ai pas encore parlé!!!) que j'y figure... mais pour la confession de mes "déboires"...

Internaute, toi qui vient du site du France 5, tu seras, tout comme moi je l'ai été, un petit peu déçu de t'apercevoir que ce blog est à dominante "vie privée" (certes, c'est idiot pour un blog... sauf quand la famille et les amis sont loins!!!). Mais j'espère aussi (puisque tu es là!) que tu seras un petit peu intéressé à considérer les difficultés que NoUs (pasque je ne suis pas seule, hé ben non, à faire ce métier-là, ici...) rencontrons à enseigner sur un terrain où la culture est très différente de celle que nous représentons...

Internautes, pour vous rendre la visite sur mon blog plus efficace, suivez le lien... ici!  N'hésitez-pas à laisser vos commentaires, pasque... une réflexion, seule, ne vaut pas grand chose... J'aurais presque envie de la recomposer pour vous, dans un langage plus soutenue, plus digne de ma profession... Mais que voulez-vous...? on reste des gens!

N'hésitez pas à consulter les autres liens du dossier qui sont plus pertinents à mon avis.

Et regrettons aussi la fermeture de nombreux blogs d'enseignants pour cause d'excés de popularité...

Ça y est, c'est fait... Oh!lA!lA!

Tous les ans, on a la chance à l'éducation nationaleuuuuuh (ça, c'est parce que avant j'oubliais systèmatiquement le "e" de "national" or, le genre de l'adjectif s'accordant... BreF... suis maîtresse, j'ai pô le droit de me tromper quand à l'épellation de mon cher employeur... "ne mord pas la main qui te nourrit!!!")...

Longue parenthèse, donc je reprends: on a la chance, à l'éducation nationaleuuuuuh de participer, chaque année, à un grand jeu... une grande loterie... informatisée depuis peu... donc moins aléatoire, qu'on dit... Moi, je dis, ça casse l'ambiance!!

On commence à l'envers nous... on commence par compter nos points... Que c'est rigolo...! J'vous assure qu'on s'amuse dans not'mètier:

Extrait 1:

"A - Ancienneté Générale de Service arrêté au 31/08/2006.
1 point par an
1/12 point par mois
1/365 point par jour
Avec : coefficient 2 pour les 5 premières années
Coefficient 1 pour les 15 années suivantes
Coefficient ½ à partir de la 21ème année"

Sachant que si t'étais contractuelle, comme moi, 2 années ne valent qu'une mais comme c'était sur un site isolé, 2 années valaient 3... N'ayant fait qu'un an, euh...

Qu'est-ce qu'on rigole!!!

Extrait 2:

"E - Bonifications liées à la situation familiale
1) Enfants à charge
1 point par enfant à charge (enfant (s) du fonctionnaire dont la charge est officielle)."

Là, j'ai tout bien compris: j'ai un enfant alors j'ai 1 point... mais alors ma grossesse de 4 mois, ça vaut 4/9ème de points.... (nOn, ça c'est juste pour les embêter!!!)

Je vous passe la suite, pasque, en fait, moi, p't'être pasque je suis pas de nature très joueuse, et ben, je les laisse compter mes points! Comme ils doivent s'amuser, dans les bureaux climatisés!

Ensuite, on fait nos vOEux... on dit à l'ordinateur, dans quel école on veut travailler... Le jeu consiste alors à trouver le bon code du poste correspondant à... la bonne commune,à... la bonne école, à... la bonne fonction. C'est fatal pour ton avenir... ou pour ton année à venir, là tu dois rester hyper concentré. On peut en faire 31... 31 chances de gagner!!!

Moi, j'en ai fait qu'un... vOEu, pasque après 2 mois de dure réflexion je sais avec certitude où je vEUx travailler... et je pense que j'ai bien assez de points... (z'ont intérêt bien compter!!!)

Fatiguée des groupes scolaires à 20 classes, des réunions à plus de 20 collègues... Fatiguée des CP démotivés, déjà blasés... je veux une toute petite école avec des touts-petits zenfants... Et y'a ça dans mon village, alors...

Bon allez, j'vous direz si j'ai gagné!!! ;)

Je profite des vacances pour méditer sur ma cause perdue... euh pardon.... sur ma cause d'instit sur le fleuve...

Ou alors, en fait, je suis triste aujourd'hui alors je cherche à jeter la pierre sur quelqu'un...

Je suis fatiguée, usée, vieillie...

Le problème :

Voilà plus de 3 semaines que l'on travail le son « r », que tous les jours je dis, je mime, je singe, je répète, je mimique, je récapépète que
                   la lettre « r » fait le son « rrrrrrrrr »
                                          et de me gratter joyeusement la gorge malgré ma toux persistante !

Voilà plus de 3 semaines qu'on lit chaque jour « ra », « re », « ri », « ro », « ru »... dans l'ordre et puis dans le désordre et puis dans des mots... « RAteau », « RAt »...

Y'a rien à faire R et A reste, aux yeux de la plupart des élèves, une combinaison aléatoire qui peut dire « lu », « ti », « pou » et j'en passe !

Euh, attention, je généralise mais quelques élèves ont tout compris le premier jour !!!!

L'analyse du problème (c'est un jour sérieux aujourd'hui!):

- NAAAAAAAAAAN ! le coefficient intellectuel de ses élèves n'est pas à remettre en cause ! Ils sont parfaitement intelligents quant ils le veulent bien...
- C'est donc une question de VOLONTÉ (hé oui, fichu volonté, la même, qui vous fait défaut à vous aussi... qui fait que vous n'arrêtez toujours pas de fumer, que vous ne pouvez vous empêcher d'ouvrir le frigo en quête d'un petit truc sucré, ou que... BreF ! on connaît TouS personnellement ce problème).

C'est bien simple : ils N'écoutent pas... éventuellement, sous la pression, parce qu'ils voient bien que la maîtresse s'agite, s'agace, ils vont me regarder, m'entendre mais pas m'É-COU-TER !

Et pourquoi qu'ils écoutent pô.... ? allez-vous me dire...
Ben, pour plusieurs raisons :
Parce que je suis une maîtresse super ennuyeuse... NAAAAAAAN, c'est pas vrai, croyez-moi, j'en cherche à faire des tours et des détours... Nan, sérieusement...
D'abord, ils ne sont pas francophones... le français, c'est la langue de l'école... et mieux encore c'est la langue de la maîtresse... parce que partout dans le village, on parle Bushitongo...
Ensuite... « est-ce que l'élève s'autorise à apprendre ? » Ça... ça vous laisse dubitatif un instant... NORMALEUUUUUH... c'est une question d'Inspecteur au concours... Mais si vous vous intéressez un petit peu au sens de cette question et surtout considérez le contexte de travail... sur le fleuve, en particulier... tout s'éclaire ! (Ben, oui, euh, j'l'ai passé le concours alors je sais maintenant !!!)
C'est limpide : parce que « apprendre » ça exige un sacré effort sur soi, il faut le vouloir... parce que « qu'est-ce qu'on enseigne »... et bien, on enseigne la culture française, la culture de l'écrit... Or on apprend pour changer, pour se transformer, pour devenir autre... Et bien, j'ai le bonheur de travailler avec des enfants qui sont heureux dans leur culture et qui ne voient pas l'intérêt de changer, tout simplement !

Bon, maintenant, que j'ai répondu à ta question, Monsieur l'Inspecteur, que je sais que « l'élève ne s'autorise pas à apprendre »... j'utilise quoi comme méthode de lecture, tu disais ??

Cela dit, non, je ne jette pas la pierre à l'Inspecteur, car on a la chance d'avoir, sur le fleuve, un Inspecteur assez proche de nos réalités...